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五部分:将健康教导与德智体美劳联合 融入教育

发表于: 2021-09-05 

  中新网9月3日电 据教育部网站新闻,教育部、国家发改委、财政部、国家卫健委、市场监管总局等五部门宣布《对于全面加强和改良新时代学校卫生与健康教育工作的意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出,要增长学生体育锻炼时间,提倡中小学生到校后先进行20分钟左右的身体活动,保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间。

材料图:小学生在篮球场追随教练做训练。 瞿宏伦 摄

  《看法》明白,要保持健康第一、面向全部、防备为主、问题导向准则。将健康教育与德育、智育、体育、美育、劳动教育相联合,融入教育教养、管理服务全进程,构建面向人人、人人有责的健康教育系统;树破大卫生、大健康观点,遍及健康常识,优化健康服务,完善健康保障,引导树立正确健康观,以防病为核心向以健康增进为中央改变。

  工作目的方面,《意见》指出,2025年,政府主导、部分合作、学校实施、社会参与的新时代学校卫生与健康教育工作格式更加完善。学校健康教育时间切实保障,健康教育教学后果显明提升。办学条件达到国度学校卫生根本标准。学校应对突发公共卫生事件猜测研判、精准管控、应急处理等能力显著增强。学生健康素养广泛提高,防病意识和健康管理能力明显增强,体质健康水平显著提升。

  2035年,学校卫生前提、体育设施、健康教育和健康素养程度基础实现古代化,达到建成教育强国和健康中国要求,形成高质量的新时代学校卫生与健康教育体制。

  《意见》在深化教育教学改革方面提出8点要求:

  提升学生健康素养。聚焦以健康观念、健康知识、健康方式、健康管理能力等为重要内涵的学生健康素养,促使学生育成良好卫生行动和习惯,保持文化健康、绿色环保生活方法,形成健康文明校园文明。以中小学为重点,重视大中小幼相连接,完善以课堂教学为主渠道、以主题教育为重要载体、以日常教育为基本的学校健康教育推进机制,健全学生健康素养评价机制,纳入教育评价改造,造成学校全员促进、学生人人健康的良好气氛。

  明确健康教育内容。构建分学段、一体化健康教育内容体系。修订《中小学健康教育指导纲要》,落实《普通高级学校健康教育指导纲领》。崇尚科学、尊重生命,引导学生自动学习把握日常锻炼、传染病预防、食品卫生安全、公道膳食、体魄检查、心理健康、生长发育、性与生殖健康、心肺复苏、安全避险与应急救护等方面知识和技能。把预防新型毒品等毒品教育纳入健康教育课程。落实预防艾滋病专题教育义务,加强青春期、性道德和性义务教育。开发健康教育教学资源。开展全国学校健康教育示范课与教研交换。

  落实课程课时要求。完善课程支配,系统设计教学标准、师资配备、评价体系、制度保障,确保各级各类学校将健康教育贯串教育全过程。鼓励一般高校开设健康教育必修课或选修课,师范类、体育类普通高校应开设健康教育必修课和教法课。落实各学段健康教育教学时间,中小学校每学期应在体育与健康课程总课时中支配4个健康教育课时。

  拓展健康教育渠道。构建学科教学与实际活动相结合、课内教育与课外教育相结合、常常性宣传教育与集中式宣传教育相结合的健康教育模式。依靠“师生健康中国健康”主题健康教育、“中国学生营养日”等主要运动和时光节点,多渠道、多情势向学生、教师和家长开展健康教育。勉励开展健康知识比赛、健康技能展现等,每年举行全国学校健康教育成果展示。翻新健康教育形式,深入“互联网+健康教育”。普遍开展传染病防治法、突发公共卫惹事件应急条例等卫生防疫法律法规教育。鼓励学校建设健康教育休会室、健康教育校长(名师)工作室。支撑学生社团、意愿者开展卫生健康知识宣传教育。

  保障食物营养健康。提倡养分均衡、膳食均衡。学校配备有资质的专(兼)职营养领导人员和食品安全管理人员,开展学生膳食营养监测,实行学生营养干预办法。依据年纪和成长发育特色,为学生供给平衡营养膳食。引诱家长迷信部署家庭膳食。加强饮食教育,引导学生爱护食粮、尊重劳动、践行“光盘举动”、读懂食品标签标识,构成健康饮食新风气。落实《学校食品平安与营养健康治理划定》,严厉学校食品安全管理,全面落实学校食品安全校长(园长)负责制,完美学校负责人陪餐轨制和家长委员会代表参加学校食品安全监视检讨机制。树立学校保险饮用水管理制度,按期开展水质监测。加强校园及周边食品安全综合管理。

  增添体育锤炼时间。依照教会、勤练、常赛要求,开齐开足体育与健康课,强化学校体育教学、练习,健全体育竞赛和人才造就体系。推广中华传统体育名目,开展全员运动会、亲子运动会。严格落实眼保健操、课间操制度,倡导中小学生到校后进步行20分钟左右的身材活动。保障学生天天校内、校外各1个小时体育活动时间。

  强化心理健康教导。发展生命教育、亲情教育,加强学生尊敬生命、珍重性命意识。培养学生踊跃心理品德,坚持乐观向上心态,领导学生建立健康理念,自发保护心理健康,控制准确应答学业、人际关联等方面不良情感跟心理压力的技巧,进步心理适应才能,做到自尊自负、感性温和。增强重大疫情、重大灾祸等特别时代心理危机干涉,强化人文关心和心理劝导。加大学校心理健康人才步队建设,2022年装备专(兼)职心理健康工作职员的中小学校比例达到80%,2030年到达90%。

  养成健康行为习惯。保持勤洗手、常透风、分餐制、应用公勺公筷、科学就医用药、不滥食野活泼物等日常健康行为和习惯,生活中做好自我防护、保持手卫生。保持法则作息和充分睡眠。健康足量饮水,减少饮料摄入。践行绿色环保理念,减少传染和挥霍。

  在夯实卫生工作基础方面,《意见》提出:

  开展爱国卫生运动。弘扬爱国卫生运动精神和巨大抗疫精力,推进新时期校园爱国卫生活动从环境卫生管理向师生健康管理转变。宣扬和落实生涯垃圾分类请求。推动学校厕所革命,建设、改革学校卫生厕所。加大学校控烟宣传教育力度,建设无烟学校。

  健全疾病预防体系。坚固深化拓展教育体系新冠肺炎疫情防控成果与教训,全面提升应对突发公共卫生事件能力、应急管理能力、健康管理能力。坚持多病共防,完善疫情防把持度,健全学校突发公共卫生事件信息讲演制度、疫情考察制度、健康检查制度、留观隔离制度、医校联防制度,做到早发明、早呈文、早隔离、早医治。预防、节制学生近视、肥胖、脊柱曲折异样等产生、发展,定期对学生课桌椅高度进行个性化调剂。订正《中小学生健康体检管理措施》,将脊柱健康检查纳入中小学生体检项目。加强学生健康体检管理和数据剖析利用。

  实施体质健康监测。每年开展学生体质健康测试,每3年开展一次国家任务教育阶段学生体质健康监测,每5年开展一次全国学生体质健康监测与调研。全面开展学生常见病及健康影响因素监测与干预评价。建设全国学生健康管理信息系统,建立健全学生健康电子档案,与卫生健康系统有关数据互通共享。加强学生健康管理,开展健康评价,为学生制订个性化健康指导计划、发放健康处方。探索建立特异性体质和特殊疾病学生健康管理制度。

  加强学校急救教育。实施青少年急救教育行为方案,完善学校急救教育标准,加强学校急救设施建设和师生急救教育培训,纳入教育“十四五”计划,从人、财、物等方面予以保障。鼓励开发和运用优质急救技能教育培训课程资源,建设高水平急救培训讲师队伍,加强适龄学生急救培训,在师生中逐渐普及急救知识和技能。

  推进卫生设施建设。按照国家学校体育卫生条件试行基本标准,加强质量认证管理,高水平推进教学卫生、生活设施建设,高质量改良学校办学条件。新建学校的饮水、教室采光和照明、通风换气、采暖、厕所和其余卫生装备,应严格履行最新国家标准。制定高校校医院、中小学卫生室(保健室)配备标准。加强学校卫生标准宣贯及应用。

  优化组织机构设置。激励学校成立健康教育中央,整合校内外资源晋升健康教育能力,提供高品质健康教育服务。加强疾控机构学校卫生科所、区域性中小学卫生保健机构、高校校病院和中小学卫生室(保健室)建设,配齐卫生专业技术人员。拓展示有疾控机构、区域性中小学卫生保健机构职能,加强业务指点和技巧培训。2022年,中小学配备专职卫生技术人员、专(兼)职保健老师或卫生专业技术人员比例达到70%,2030年达到90%。

  加大人才培养力度。鼓励具备条件的高校开设健康教育等相关专业,支持高校设立健康教育学院,培养健康教育师资。加大全科医学人才培养力度,摸索订单定向免费医学生培养、医疗机构派驻等方式解决校医和健康教育师资配备问题,或通过政府购置服务提供相干服务。实施学校健康教育教师培训打算,加强壮康教育师资培训,建立定期轮训制度。把健康教育作为教师持续教育培训重要内容,纳入“国培规划”。把健康教育作为学校卫生专业技术人员、专(兼)职保健教师、健康教育教师、体育教师职前教育和职后培训重要内容。应用大数据、云平台提高校医医疗服务能力和健康教育水平。

  完善激励保障机制。各地和高校要坚持结果、奉献、事迹导向,完善职称评审制度,履行分类评估,中小学和高校健康教育教师、校医和保健先生按规定加入职称评审。完善校医等学校卫生专业技术人员培育、准入、职称提升、待遇、评价和鼓励机制。校医介入学校健康教育、沾染病防控、值班值守等计入工作量,依尺度核发薪酬。

  建设专业研究平台。切实施展全国中小学和高校健康教育教学指导委员会等智库作用。各地和相关高校要加强健康教育教学研讨和学科建设,成立健康教育教学等专家组织,服务科学决议,提高学校卫生与健康教育工作专业化、科学化水平。

【编纂:于晓】